Réchauffement climatique: une refroidissante ignorance

Que l’on soit bien clair. Notre propos n’est pas de tirer à boulets rouges sur une jeunesse qui (dé)clame sa volonté de faire bouger les choses. Mais les résultats de l’étude menée auprès de plus de 3000 élèves de l’enseignement secondaire ne peuvent que nous faire réagir, nous les professionnels chargés d’en faire des acteurs de changement; des CRACS (Citoyen Responsable Actif Critique et Solidaire) comme ils disent…

Les jeunes ont une conscience climatique et le font savoir. C’est bien. C’est même très bien. Bon d’accord… arrêtons les euphémismes. C’est urgent, nécessaire, vital. Et on ne peut qu’espérer qu’elle contamine les politiques et fasse bouger les lignes. Mais… car il y a un mais…

Quelle est la légitimité d’un mouvement si ceux qui le portent ne sont que moyennement au courant de ses tenants et aboutissants? Un élève sur 2 confond effet de serre avec trou d’ozone… 7 élèves sur 10 pensent que les centrales nucléaires sont de grandes émettrices de CO2 (parce que les cheminées de refroidissement rejettent beaucoup de fumée? Pardon… de vapeur d’eau).

Sérieux… il n’y a pas quelque chose à faire là? Ne serait-ce pas là – mais c’est juste une idée comme ça hein – l’occasion pour le « cours de citoyenneté » – de conquérir sinon ces lettres de noblesse au moins sa crédibilité?

Source: Les connaissances des élèves sur le réchauffement climatique sont plutôt mauvaises

Google traque le plagiat (et nos données… mais bon ce n’est pas le sujet de l’article)

Google vient de dévoiler Assignment. Le but? Permettre aux profs de vérifier si le travail fourni par un élève est un original et non une copie. Le texte remis par l’étudiant est ainsi, selon le géant de Redmond, passé à la moulinette, comparé à de milliards de pagesWeb » et « des dizaines de millions de livres ». Rien que ça.

Et si le service n’est – pour le moment – disponible que dans la langue de Shakespeare il est peu probable que celle de Voltaire fût négligée. Ni vu, ni connu je t’embrouille! Disait l’autre… Il semble que l’adage vient de se prendre un méchant coup de latte dans les gencives.

Source: kutt.it/j6lC09

Fausses universités: proposition de décret validée en Commission Enseignement

PS, Cdh et MR ont déposé une proposition de décret – validée par la Commission Enseignement supérieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles –  commune visant à lutter contre les « fausses universités ».  Sont ainsi visés les établissements – 81 établissements sont actuellement dans la ligne de mire – qui se présentent comme des Hautes écoles ou Universités mais qui ne délivrent aucun diplôme reconnu.

La proposition commune souhaite imposer aux établissements concernés une obligation d’information.  Ils seraient ainsi tenus de mentionner sur leurs supports de communication et formulaires d’inscription que les diplômes délivrés n’ont aucune valeur légale.  A défaut ils pourraient être condamnés à une amende pouvant s’élever à 5000 euros.  Il en ira de même pour ceux qui utiliseront abusivement les termes protégés tels que, par exemple, “université”, “Haute école”, “établissement d’enseignement supérieur” ou encore “faculté”.

Les étudiants lésés pourront exiger le remboursement des frais d’inscription versés.

Le Décret prévoit également la publication d’un cadastre recensant tous les établissements reconnus.

Source: PS, cdH et MR déposent une proposition commune de décret contre les “fausses universités”

Le projet « Universités européennes » c’est pour 2019!

Une version pilote du projet « Universités européennes » devrait voir le jour dès 2019. Ce projet propose de créer des réseaux d’établissements permettant d’obtenir un diplôme en combinant des études dans plusieurs pays de l’UE. Chaque réseau doit impliquer au moins 3 pays et regrouper de 3 à 6 établissements. Les réseaux pourraient être formés par affinité géographique, académique ou encore thématique. 4 projets pilotes devraient être lancés d’ici 2019 et concerner une vingtaine d’universités à l’horizon 2024.
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https://goo.gl/FhRQL9

La FEF veut que les étudiants puissent obtenir une copie de leur examen

La FEF fait pression pour que les étudiants puissent obtenir une copie de leur examen. Un arrêt de la Cour Européenne de Justice (CJUE) estimant que les réponses fournies à l’occasion d’une épreuve professionnelle constituent des données à caractère personnelles relance en effet le débat et donne de l’eau au moulin du syndicat étudiant. Une question parlementaire sur ce sujet a d’ailleurs été posée au Ministre de l’Enseignement supérieur, Jean-Claude Marcourt.
En attendant que les autorités compétentes prennent attitude chacun campe sur ses positions. To be continued comme dirait l’autre.

#enseignement #rgpd #examen #fef #marcourt #fwb

Sources: https://goo.gl/na8Mxw – https://goo.gl/wcK8vC